合肥领导力对大学生的作用

合肥领导力对大学生的作用
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领导力提升，这些能力不能少
“我认为，大学生领导力的培养有四个重要的功能：让人有洞见;让人驾驭变化;让人能够真正地理解、交流跟沟通，所以具有更强的说服力;让人拥有定力。这就是大学本身重要的部分。”陈春花谈到大学生领导力培养时如是总结。
那么，为了实现这些“重要的功能”，大学生领导力应该朝着哪些方面努力呢?
为了解决这个疑问，延安大学在2017年设立了教学改革研究项目《政治学与行政学专业学生领导力培养路径研究》，其中一部分研究内容就是希望“弄清楚”，新时代大学生领导力培养的方向在何方。
研究结果认为，大学生领导力的培养应该从价值观、合作能力、情绪控制能力等方面着手，注重大学生社会责任感的培养、人际交往能力的培养、团队合作精神的培养和情绪控制能力的培养。
大学生领导力本质上是一种对自己、对他人、对社会甚至世界的影响力。洪文认为，领导力培养必须是在一定的教育理念和培养目标的指导下进行的。大学生领导力教育要对领导力进行合理的诠释，并在实施过程中融入的学习策略来提升项目的有效性。他认为，好的大学生领导力教育方向一定是多元化、多样化的，以此适应不同层次、不同群体学生的差异化需求。传统教育理念中的因材施教放到领导力培养上同样适用。