创意美术对比传统美术

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  作为一个十几年教学经验得美术老师，我可以很负责任得告诉你，一个好得儿童创意美术老师可以让孩子感悟到非常多得东西。注意：我用的是感悟而不是学。感悟：通过所看、所想、所做，自己感受、领悟，举一反三，获得能力提升。学：通过已知结果，内化、吸收。创意嘟嘟创意美术的老师告诉您：这就是儿童美术和专业美术的区别，家长如果不懂这个区别，永远搞不清楚孩子学画画到底哪里提高了，只能看到在教育机构每次拿回来的画作。然而，这个画作并不是你孩子学到的东西，而大多“复印”来的画，而已。所以，学到东西的判定，不是孩子每次从机构拿回来的画（我不是说孩子画出的画），因为孩子自己画出来的和老师指导甚至，改出来是不一样的。那怎么看出来孩子学到东西了呢？简单的方法，就是让孩子做老师，教你画一次！
　　传统美术大的特点在于用简单的几何图形来表现所描绘实物的基本特征，但是简笔画在很大程度上却制约了孩子的思维发展。不利于学生养成良好的观察习惯、观察方法。不利于学生想象力提高和个性的培养。
  创意美术的教学方法是引导学生仔细观察实物的主要特征，然后让学生根据自己的观察，通过教师的引导形成个性化的形。教师会引导孩子通过个性化线条、色彩极其变化，表现个性化的画面。要求孩子采用不同的思维角色用自己的独特视点去思考和观察而后去创作。大程度挖掘孩子的艺术创作潜能。提高孩子手脑结合能力，并容易吸引到孩子。
　　创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子适当的指导，后共同评价作品。
　　传统美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径，在教学中教师向儿童灌输知识，儿童只能被动接受一套死的表现方法，从而抵消和压抑了直觉的认识作用 ，也抹杀了儿童的灵感和天赋。
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