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母婴护理类
一：保育员简介
保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
（一）：保育员发展前景
《保育员国家职业标准》于2001年由现国家人力资源和社会保障部（原劳动和社会保障部）正式颁布施行。该标准的颁布实施标志着我国保育员的职业培训及资格认证有了统一规范和科学依据，并正式纳入国家考试制度这一法制轨道。要求在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员必须经过系统的专业培训，掌握保育技能。
根据办公厅【国办发（2009）35号文件】的精神与国家规定的“就业准入，执证上岗”的原则，实行持证上岗和职业资格考试是保育从业人员的必然趋势。保育员全部持证上岗是也是依法执教和依法用工的具体体现。
（二）：保育员就业前景
随着社会的发展，家政行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。
保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。劳动和社会保障部规定，持有保育员职业资格证书，可以在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构、儿童研究所等上岗。
（三）：保育员的培训内容，课程
课程类别课程主题课程内容基础职业道德
1、职业道德的基本知识
2、保育员的职业守则教育实施
3、对学前教育的认识和理解
4、对学前儿童的认识和理解
5、婴儿的心理发展
6、幼儿心理发展的一般年龄特点
7、幼儿认知能力的发展
8、幼儿情绪情感的发展
9、幼儿社会性的发展
10、幼儿个性的发展
11、学前儿童的素质发展和素质教育
12、学前教育的基本要素
13、学前儿童的游戏活动
14、学前教育机构中幼儿的一日生活安排
15、学前教育与家庭、社区及小学
16、相关的法律和法规知识保健护理
17、婴幼儿各系统的生理卫生
18、婴幼儿的膳食和营养
19、婴幼儿的疾病预防
20、婴幼儿常用护理技术和意外事故处理技能清洁和
21、环境卫生
22、工作
23、配制幼儿园常用的液
24、预防常见传染病和做好工作生活管理
25、晨、午、晚检与体检
26、进餐、饮水、盥洗和入厕、睡眠
27、物品与设备管理
28、预防婴幼儿睡眠中遗尿
29、做好预防接种的协助工作配合教育活动
30、配合室内、室外教育活动
31、做好预防接种的协助工作做好安全工作和培训指导
32、常规的安全措施
33、防止意外伤害
34、常见意外事故的处理
35、对婴幼儿进行基本的安全常识教育
36、对婴幼儿进行安全自护的教育
37、对初级、中级保育员进行培训和指导
培训时间：160课时
二、育婴员：
主要从事0－3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
发展前景：
随着人们生活质量的不断提高，人们已经不再满足于传统的育儿方式。越来越多的家庭开始重视婴幼儿的早期教育。这使得育婴员专业市场的需求迅速扩大。
育婴员主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员，服务对象一般是1-3个月以上的婴幼儿。
0-3岁是婴儿身体和大脑发育迅速的时期，婴儿教育越来越受到社会和父母的重视，特别需要专业人员在生理心理、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面给予婴儿科学的指导。
据相关预测，全国需要高级育婴员800多万人，需求量极大，发展前景看好，所以培养符合市场需求的专业高品质育婴员人员迫在眉睫。
考取育婴员资格证，将来可以从事幼教、儿童研究所、婴幼儿服务机构、家庭育婴、家政公司、幼儿园、母婴店等方面的工作，也可以自办亲子园、婴幼园、月嫂公司等。
就业前景：
育婴员是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
培训内容：
婴幼儿的饮食与营养；照料婴幼儿睡眠、二便、三浴及包裹、穿脱衣服；婴幼儿的日常生活保健与护理；婴幼儿动作与运动能力培养；婴幼儿语言、感知与认知能力的培养。
培训时间：120课时。
具体详情请咨询我校薛老师：138//6615//6196 微信同步
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