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2014年安徽教师招聘面试常见问题精选试题集培训

更新时间:2014-07-10 08:55:43 浏览次数:99次
区域: 合肥 > 庐阳 > 逍遥津
类别:资格认证培训
地址:安徽省合肥市庐阳区香港广场1204
2014年安徽教师招聘面试常见问题精选试题集培训
1.学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力?
以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。   较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键
2.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗?
不同意,因为有些学生自甘堕落,老师想要管却管不了。不如把这句话改成:没有不合格的孩子,只有不合格的父母。因为父母是孩子的任老师,他们的行为影响着孩子。
同意,老师的态度和教学方法影响着学生,只要老师尽心尽力,那么学生会比现状好得多
不同意,一样的老师 总有合格的学生 也有特别差的学生
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中为闻名的一句。教师素质的高低,直接关系到21世纪创新人才的培养。
3.如何组织与培养班集体?
(1)应有一个集体奋斗目标 (2)积极组织学生参于学校的各种丰富多彩的活动(3)实行民主管理 (4)要注意强化感情 (5)教师要真诚地爱学生 (6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台.
在学校中,班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体,团结好集体,加强了人集体,以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作,积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部   二、培养师生团结友爱之风三、提出班集体目标四、开展经常性的班级教育活动总之,良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水,它能使一个班级活泼向上,因此教师一定要组织和培养良好班集体。
我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.
4.如何发现“差生”身上的闪光点
一般的差生都比较爱劳动,爱的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错,可以表演节目。不爱写作业的,偷偷强迫他写完作业,然后当众表扬他,说他自己主动完成作业好。
只要去找,总是会有很多的,还可以自己创造机会。
差生动手能力强、活泼、讲义气,有的喜欢运动(特别是男生,会打球),有的擅长做菜,有的会画画,有的喜欢做手工,有的会搞笑,有的会写小说
每个都有自己的闪光点,只要善于发现,擅于引导,从另外一个角度看,差生也是生。
“圆梦教师、面试必胜”
2014年安徽省中小学教师招聘面试免费公开课
主讲内容:
1、2014年安徽省中小学教师招聘面试考情解析;
2、2014年安徽省中小学教师招聘面试礼仪点评
3、2014年安徽省中小学教师招聘面试评分要素及高分技巧;
4、上课试讲高分技巧和说课高分技巧;
5、2014年安徽省中小学教师招聘面试现场模拟演练、实战测评。

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