合肥教师证培训班哪家靠谱 教师证考试时间

校址：合肥政务区天鹅湖万达二号写字楼802,803室
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综合素质 
一、考试目标 
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 
1、具有先进的教育理念。 
2.具有良好的法律意识和职业道德。 
3.具有一定的文化素养。 
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 
二、考试内容模块与要求 
(一)职业理念 
1.教育观 
理解国家实施素质教育的基本要求。 
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。 
理解幼儿教育作为人展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 
2.儿童观 
理解“人的全面发展”的思想。 
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。 
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。 
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。 
3.教师观 
了解教师专业发展的要求; 
具备终身学习的意识。 
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。 
(二)教育法律法规 
1.有关教育的法律法规 
了解国家主要的教育法律法规，如《人民共和国教育法》《人民共和国义务教育法》《人民共和国教师法》《人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。 
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容; 
了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。 
2.教师权利和义务 
熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。 
3.幼儿保护 
熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。 
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。 
（三)教师职业道德规范 
1.教师职业道德 
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。 
理解《中小学班主任工作条例》的精神。 
分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 
2.教师职业行为 
熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。 
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。 
在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 
(四)文化素养 
具有一定的文化常识。 
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。 
了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。 
(五)基本能力 
1.阅读理解能力 
理解阅读材料中重要概念的含义。 
理解阅读材料中重要句子的含意。 
具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。 
归纳内容要点，概括中心意思。 
分析概括作者在文中的观点态度。 
2.逻辑思维能力 
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 
准确而有条理地进行推理、论证。 
3.信息处理能力 
具有运用工具书检索信息、资料的能力。 
具有运用网络检索、交流信息的能力。 
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。 
具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。 
4.写作能力 
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。 
能够根据文章中心组织、剪裁材料。 
具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。 
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。 

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